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「主体的・対話的で深い学び」を実現する算数・数学の授業改善─「主体的に学習に取り組む態度」の評価を生かして─（特別課題シリーズ90）実践事例算数数学公開日：2020年4月3日資料ファイル htmlhtm/3040KB 昨年度の東研研究報告書（No．312）では「主体的・対話的で深い学び」を実現する算数・数学の授業改善に向け，まず深い学びの姿を明らかにし，それを促す「主体的・対話的」で効果的な指導を探ってきた。その際，「事象を数理的に捉えて，算数（数学）の問題を見いだし，問題を自立的，協働的に解決する過程を遂行する」数学的活動を通して取り組む必要があると考え，学習内容を統合的・発展的に考え，それを基にした創造的な学びこそ「深い学び」であると実践してきた。本研究は，新学習指導要領の実施に向け，指導と評価の一体化により「深い学び」を実現する授業改善を考えることにした。中でも，現場で大きな課題となっている「主体的に学習に取り組む態度」に焦点をあて，この評価を生かした授業改善を研究テーマに設定した。（東研研究報告　No．322）東京教育研究所関連する単元のリンクあたらしいさんすう１① 教科書全体にかかわる資料（小算１①）あたらしいさんすう１② 教科書全体にかかわる資料（小算１②）新しい算数２上教科書全体にかかわる資料（小算２上）新しい算数２下教科書全体にかかわる資料（小算２下）新しい算数３上教科書全体にかかわる資料（小算３上）新しい算数３下教科書全体にかかわる資料（小算３下）新しい算数４上教科書全体にかかわる資料（小算４上）新しい算数４下教科書全体にかかわる資料（小算４下）新しい算数５上教科書全体にかかわる資料（小算５上）新しい算数５下教科書全体にかかわる資料（小算５下）新しい算数６教科書全体にかかわる資料（小算６）新編あたらしいさんすう　１① 教科書全体にかかわる資料（新編小算１①）新編あたらしいさんすう　１② 教科書全体にかかわる資料（新編小算１②）新編新しい算数　２上教科書全体にかかわる資料（新編小算２上）新編新しい算数　２下教科書全体にかかわる資料（新編小算２下）新編新しい算数　３上教科書全体にかかわる資料（新編小算３上）新編新しい算数　３下教科書全体にかかわる資料（新編小算３下）新編新しい算数　４上教科書全体にかかわる資料（新編小算４上）新編新しい算数　４下教科書全体にかかわる資料（新編小算４下）新編新しい算数　５上教科書全体にかかわる資料（新編小算５上）新編新しい算数　５下教科書全体にかかわる資料（新編小算５下）新編新しい算数　６教科書全体にかかわる資料（新編小算６） Copyright © TOKYO SHOSEKI CO., LTD. All rights reserved

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