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教育・臨床心理に関わる現在の諸問題を、実践や実習、ボランティアなどを通して交流・共有し、その解決に向けて最新の研究成果を提供する 教育・保育現場、臨床心理相談室等の施設を中心に、力を発揮し貢献できる人材を輩出する 教育学部の教育方針（三つのポリシー） 教育学部では、教育研究上の目的を達成するために、ディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）、カリキュラムポリシー（教育課程編成・実施の方針）、アドミッションポリシー（入学者受入れの方針）を以下の通り定めます。 ディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針） 学校や病院等、教育支援、臨床心理学的援助が要請される領域の諸問題に積極的に取り組み、問題解決する実行力を身につけている 教育学あるいは臨床心理学に関わる研究の基礎的方法論を修得するとともに、大学院進学希望にも対応できる十分な資質・能力を身につけている 教育学や臨床心理学に関わる基礎的な知識・技能および応用力を有し、さらに、それらの領域で情報通信技術を活用できる技能を身につけている 人間を理解する心を涵養し、社会的な常識を有し、社会の幅広い年齢層の人たちと協働できる人間関係能力を身につけている カリキュラムポリシー（教育課程編成・実施の方針） 社会人として必要な教養や知識・技能を身につけるために、全学共通科目群と全学教養科目群を設ける 初年次より大学での学びや、人間関係能力を高めるための科目を配置し、大学生としての心身の発達を全面的にサポートする 学生の将来設計に応じて、時代に即した免許・諸資格の取得が効果的・能率的にできるよう、学部の基幹科目、学科別の基礎科目から専攻科目、そして資格の幅を広げる関連科目でカリキュラムを編成する 教育・臨床心理の領域で高度な技能を有する人材育成を目的として、基礎的・専門的内容を理論と実践の双方から体系的に学ぶことができるようカリキュラムを編成する 教育・保育現場や病院等と連携した実習科目を設置し、実践的な問題解決能力の育成を図る 主体的な学習を通じて、論理的思考力、言語活用能力、問題発見解決能力などグローバル社会で必要とされる能力を育成する科目を設ける 研究を遂行する基礎的能力育成のため、研究方法を学び実践する科目を設ける 情報通信技術を活用した科目を設置し、知識基盤社会および教育・保育現場や病院等での協働業務において必須となる情報活用能力の育成を行う アドミッションポリシー（入学者受入れの方針） 教育学部が求める学生像 人間の「心」や「学び」について深く学び、研究しようとする気持ちを有する人 大学で学ぶために十分な資質・能力を有し、ものごとを論理的に考えたり、直感的に捉えたり、それらを活用する力をもっている人 自身の目標を設定し、それに向けて弛まぬ向上心をもっている人 他者と積極的に関わり、協力して物事を遂行する力をもっている人 他者を支え、他者の成長を自身の喜びと捉えることのできる人 大学案内 大学概要 学長あいさつ 大学のあゆみ 学章・ロゴマーク・学歌 教育・研究組織図 事務組織図 学年暦 関連団体 宗教情操行事 宗教教育センター行事紹介 結婚式 教学理念・ビジョン 建学の理念 佛大Vision2022 Ⅰ. 大学の使命（ミッション） Ⅱ. 建学の理念 Ⅲ. 大学宣言「新百年の誓い」 Ⅳ. 将来ビジョン ―10年後の佛教大学― Ⅴ. ビジョンの実現に向けた基本方針 大学の取り組み 自己点検・評価への取り組み 大学広報 FD・SDへの取り組み 教育推進機構長あいさつ 遠隔授業の支援 基礎学力調査 英語基礎力調査 授業アンケート FD研究会 FD関連研修会参加支援制度 佛教大学未来支援寄付金 佛教大学リサイクル募金 佛教大学敷地内全面禁煙について 情報公開 役職者 教育研究上の目的と3ポリシー 佛教大学 仏教学部 仏教学科 文学部 日本文学科 中国学科 英米学科 歴史学部 歴史学科 歴史文化学科 教育学部 教育学科 幼児教育学科 臨床心理学科 社会学部 現代社会学科 公共政策学科 社会福祉学部 社会福祉学科 保健医療技術学部 理学療法学科 作業療法学科 看護学科 大学院文学研究科 仏教学専攻 修士課程 仏教学専攻 博士後期課程 文学専攻 修士課程 文学専攻 博士後期課程 歴史学専攻 修士課程 歴史学専攻 博士後期課程 大学院教育学研究科 生涯教育専攻 修士課程 生涯教育専攻 博士後期課程 臨床心理学専攻 修士課程 臨床心理学専攻 博士後期課程 大学院社会学研究科 社会学専攻 修士課程 社会学専攻 博士後期課程 大学院社会福祉学研究科 社会福祉学専攻 修士課程 社会福祉学専攻 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