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立命館大学　研究者学術情報データベース English>> TOPページ TOPページ > ＭＩＬＬＳ　ＤＡＮＩＥＬ ＪＡＭＥＳ （最終更新日 : 2024-04-10 14:42:12） ミルズ　ダニエル ジェームズ ＭＩＬＬＳ　ＤＡＮＩＥＬ ＪＡＭＥＳ MILLS DANIEL JAMES 所属 経済学部 経済学科 職名 教授 業績 その他所属 プロフィール 学歴 職歴 委員会・協会等 所属学会 資格・免許 研究テーマ 研究概要 研究概要（関連画像） 現在の専門分野 研究 著書 論文 その他 学会発表 その他研究活動 講師・講演 受賞学術賞 科学研究費助成事業 競争的資金等(科研費を除く) 共同・受託研究実績 取得特許 研究高度化推進制度 教育 授業科目 教育活動 社会活動 社会における活動 研究交流希望テーマ その他 研究者からのメッセージ ホームページ メールアドレス 科研費研究者番号 researchmap研究者コード 外部研究者ID 学歴 1. ～2016/05 ワイオミング大学 教育学研究科 インストラクショナルテクノロジー 博士課程 修了 2. ～2010/04 シェナンドー大学 継続教育学部 英語教授法教育 修士課程 修了 3. ～2006/06 カリフォルニア州立大学 宗教学部 比較宗教学科 卒業 4. ～2015/05 ワイオミング大学 教育学研究科 オンラインティーチンググラディエートサーティフィケート 修了 職歴 1. 2011/04/01 立命館大学 2. 2015/04/01 ～ 2017/03/31 京都外国語大学 所属学会 1. 全国語学教育学会（JALT）、English Teachers in Japan （ETJ） 2. KOTESOL, Hawaii TESOL, Asia TEFL, Association for Educational Communications and Technology (AECT), International Society for Technology Education (ISTE), Association for Talent Development (ATD) 資格・免許 1. 2006 TESL 資格 現在の専門分野 キーワード：Computer-Assisted Language Learning (CALL), Mobile-Assisted Language Learning (MALL), Informal Learning, Technology Acceptance Model, PropTech, Personal Finance Education 著書 1. 2022/01/01 Think big for business, student book 1 │ (共著)   2. 2022/01/01 Think big for business, student book 2 │ (共著)   3. 2019/12 Foreign investors’ acceptance and usage of PropTech in the Japanese real estate market. In A. Khare, H. Ishikura, & W. W. Baber (Eds.). Transforming Japanese Business: Rising to the Digital Challenge. │ ,197-208 (共著)   4. 2019/03 #SLA: Negotiating identity on social media following a study abroad experience. In C. N. Giannikas, E. K. Constantinou, & S. Papadima-Sophocleous (Eds.). Professional Development in CALL: A Selection of Papers. │ (共著)   5. 2018 Present, record, reflect in G. Kessler (Ed.), Voices from the TESOL Classroom: Participant Inquiries in Online and Hybrid Classes │ (共著)   全件表示（7件） 論文 1. 2024/04/01 Integrating Multimodal AI to Enhance Travel Experiences │ (共著)   2. 2024/02/13 Generative AI tutors and project-based learning: Boosting financial literacy in Japanese students │ (共著)   3. 2022/01/01 Have smartphone will travel: Study abroad in the age of digital technology │ OCJSI │ 3,72-90頁 (共著)   4. 2021/07 Exploring different technology-mediated feedback modes on EFL learners’ writing performance in a cross-cultural learning project │ The 5th International Conference on Education and Multimedia Technology Official Conference Proceedings │ (共著)   5. 2020 Quantifying student satisfaction with technology-enhanced textbooks │ Asian TEFL │ 5 (1) (共著)   全件表示（24件） 学会発表 1. 2024/03/17 Integrating Multimodal AI to Enhance Travel Experiences (2024 the 8th International Conference on Innovation in Artificial Intelligence (ICIAI 2024)) 2. 2023/06/19 Author nuts and bolts: Tips on how to be a better writer (JALT Peer Support Writers Group Online Professional Development Series, 2023) 3. 2023/01/08 Digital natives at last: The effect of the pandemic on technology adoption in Japan (7th IAFOR International Conference on Education) 4. 2023/01/07 Measuring 21st century learner profiles through a quantitative scale (21st Annual Hawaii International Conference on Education Conference) 5. 2023/01/05 The influence of digital gameplay on learner profiles in the Japanese university context (21st Annual Hawaii International Conference on Education Conference) 全件表示（41件） ホームページ Academia Google Scholar © Ritsumeikan Univ. All rights reserved.