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研究者情報 研究者基礎データ 所属・職名 ホームページURL 取得学位 研究分野 研究課題 科研費分類による研究分野 出身大学院 出身大学 所属学会 資格・免許 社会活動 受賞学術賞 学内における兼任・役職 研究業績 研究業績（論文） 研究業績（著書・訳書） 研究業績（学会発表・演奏活動・作品発表等） 研究業績（講演） 研究業績（その他の著述） 研究業績（その他） 研究業績（特許） 産学官連携研究 科研費による研究 外部資金による研究 マスコミ活動 教育活動 授業評価報告実施科目 主体的なFD活動(講演会・セミナー・研修会） 主体的なFD活動(冊子投稿） 主体的なFD活動(授業公開実施） その他のFD活動（講演会参加） その他のFD活動（授業参観、公開授業参加） 担当授業科目（大学・専攻科） 担当授業科目（大学院） 基本情報 氏名（漢字） 水本　德明 氏名（カナ） ミズモト　ノリアキ 氏名（ローマ字） MIZUMOTO Noriaki 性別 生年月日 研究室 研究室電話番号 研究室ＦＡＸ番号 メールアドレス 研究者基礎データ 所属・職名 1.教職課程センター 特別任用教授 ホームページURL   取得学位 1.1982 教育学修士 筑波大学 研究分野 1.共生教育学、教育経営学 研究課題 1.教員の認識と感情を媒介した学校組織の作動メカニズムに関する研究 2.コミュニケーション力に注目した教師教育に関する研究 3.共生教育に関する研究 科研費分類による研究分野 1.教育学 出身大学院 1.1987 筑波大学大学院 教育学研究科 教育学専攻 博士課程 単位取得満期退学 出身大学 1.1980 京都教育大学 教育学部 教育学科 卒業 所属学会 1.日本教育学会 2.日本教師教育学会 3.日本教育経営学会 理事 2006- 4.日本教育行政学会 理事 2008- 資格・免許 1.小学校教諭一級普通免許状（京都府教育委員会昭54小一普め第265号） 1980/3/31 社会活動 1.守山市教育委員会学校規模適正化検討会 会長 2015-2016 2.京都府教育委員会 いじめ防止対策推進委員会委員 2014- 3.大阪教育大学スクールリーダー教育外部評価委員会 代表 2013/8/1-2014/3/31 受賞学術賞   学内における兼任・役職   研究業績 研究業績（論文） 1.教育経営における子どもの主体化の現代的様相 ―言説的制度としての教科書の言語行為論的分析を通じて― 日本教育経営学会紀要 第63号 2-18 2021/6 2.「教育行政の終わる点から学校経営は始動する」か？ ―経営管理主義の理性による主体化と教育経営研究― 日本教育経営学会紀要 第60号 2-15 2018/06 3.学習観の転換と経営管理主義の行方 : 公教育経営における権力様式に関する言語行為論的検討 教育学研究 第84巻 第4号 398-409 2017/12 4.教職大学院と学校をどうつなぐか：修了後の現職院生の成長への関わり方の考察 京都教育大学大学院連合教職実践研究科年報 5 1-10 2016/3 5.小学校の職員室にみる教職員の諸活動の分化と連結―教職員インタビューの分析を通して― 同志社女子大学総合文化研究所紀要 32巻 84-97 2015/7 全て表示する（39件） 6.教育経営のリスク論的転回 : 学校における危機管理を中心に (特集 危機に臨む教育経営) 学校経営研究 38巻 29-37 2013/04 7.教育委員会は学校に対する自らの責任をどのような目で捉えているのか―市町村教育委員会事業評価報告書の分析を通して― 学校経営研究 第37巻 10-17 2012/4 8.公立中等教育学校の発足過程に関する組織認識論的研究―事例校における教員インタビューの分析を通して― 筑波大学教育学系論集 第36巻 15-52（担当：15-16） 2012/3 9.教育システムの作動としての教師教育と教師教育改革 日本教師教育学会年報 第19号 18-26 2010/10 10.学校空間のミクロ・ポリティクス 日本教育行政学会年報 第35号 60-76 2009/9 11.高等学校の学校経嘗課題と支援ニーズに関する研究（執筆部）研究の目的と方法、まとめ 筑波大学教育学系論集 第33巻 15-40、担当部分15-16，38-39 2009/3 12.学校経営の専門性問題―その構造と展望― 学校経営研究（大塚学校経営研究会） 第33巻 1-9 2008/3 13.学校の組織と経営における『複雑反応過程』に関する理論的検討 筑波大学教育学系論集 第31巻 15-24 2007/3 14.学校における場としての職員室に関する一考察―雑誌『学校経営』の記事の分析を中心に― 筑波大学教育学系論集 第30巻 13-24 2006/3 15.小学校への少人数学級導入に伴う指導改善の実態とその規定要因―二つの自治体における指導改善の展開の差異に注目して― 共生教育学研究 第1号 23-35（調査及び論文化の作業を共同で行ったため、担当部分を明確にできない） 2006/3 16.日本の小学校における場としての職員室の形成―明治期学校管理論の分析を通して― 日本教育経営学会紀要 第47号 130-144 2005/5 17.大正期の学校経営論における小学校の職員室に関する意味形成―学校組織における場としての職員室に注目して― 筑波大学教育学系論集 第29巻 89-96 2005/3 18.学校の組織力をどう捉えるか 学校経営研究（大塚学校経営研究会） 第29巻 32-38 2004/4 19.教育経営における地域概念の検討 日本教育経営学会紀要 第44号 2-11 2002/5 20.小学校教師の算数指導と学級経営の力量に関する調査研究―算数指導および学級経営に関する意識と実態を中心に― 筑波大学教育学系論集 第25巻 第1号 49-69（担当部分：49-50，56-58，65-68） 2000/9 21.学級をめぐる環境変化と学級編成の課題 日本教育経営学会紀要 第42号 22-30 2000/5 22.教師の責任論の現代的課題 学校経営研究 第25巻　大塚学校経営研究会 23-30 2000/4 23.学校組織に関するシステム論的考察―ルーマンのオートポイエーシス・システム論の視点から― 学校経営研究 第24巻 41-59 1999/4 24.学校経営研究におけるルーマン組織論の可能性―組織の作動的基礎としての意思決定を中心に― 日本教育経営学会紀要 第40号 82-94 1998/5 25.長野尋常小学校を中心とする校長渡辺敏の学校経営―明治後期における学校経営の課題と構造に関する事例研究― 日本教育経営学会紀要 第38号 127-141 1996/6 26.明治期長野県における就学年令の統制に関する研究 筑波大学教育学系論集 第19巻 59-72 1994/9 27.明治期長野県の小学校における学校年度・学校暦の制度化過程―学年制の成立と学校時間構造の形成― 学校経営研究 第19巻 41-55 1994/4 28.明治期長野県の小学校における休業日の制度化過程―日曜休と長期休業による学校時間構造の形成― 学校経営研究 第18巻 82-96 1993/4 29.現代教育改革における学校の自己革新と校長のリーダーシップに関する基礎的研究(その4) 筑波大学教育学系論集 第16巻 第2号 47-77（担当部分68-76） 1992/3 30.イギリス教育行政における基準性と市場原理―教育改革における教育課程行政の動向― 日本教育行政学会年報 第17号 81-92 1991/10 31.現代イギリス教育財政の構造に関する研究(3)―「地域学校経営」(LMS)における市場原理の構造― 一宮女子短期大学紀要 第29集 53-63 1990/12 32.学校時間のプロブレマティーク―日本の近代化における学校時間の構造化に注目して― 学校教育研究 第5号 51-60 1990/8 33.現代イギリス教育財政の構造に関する研究(2)―特定補助金制度の構造と機能 一宮女子短期大学紀要 第28集 1-14 1989/12 34.現代イギリス教育財政の構造に関する研究(1)―包括補助金制度を中心とした教育費の抑制と公教育の管理運営― 一宮女子短期大学紀要 第27集 1-18 1988/12 35.現代教育改革における学校の自己革新と校長のリーダーシップに関する基礎的研究 筑波大学教育学系論集 第13巻 第1号 83-117（担当部分83-88） 1988/10 36.イギリス教育改革における学校経営の位置と課題―校長選考制度改革の分析を通して― 日本教育経営学会紀要 第30号 124-137 1988/6 37.イギリス教育行政におけるマンパワーサービス委員会(MSC)の役割と機能―技術・職業教育計画(TVEI)の分析を通じて― 日本教育経営学会紀要 第29号 114-132 1987/6 38.「交換」としての教授―学習―学校論への文化人類学理論導入の試み― 日本教育経営学会紀要 第25号 81-92 1983/6 39.現代イギリスにおける教育行政改革の論理―1970年代の動向に注目して― 学校経営研究 6巻 109-122 1981/4 表示順の上位 5 件のみ表示する 研究業績（著書・訳書） 1.教育経営学の研究動向（講座現代の教育経営3）（執筆部）教育経営学研究の組織と経営 学文社 177-188 2018/6 2.公教育経営概説（執筆部）教職員の構成・配置と学級編制、保護者・地域社会との連携と学校参加 学術図書出版社 209-217, 229-238 2014/04 3.次代を拓くスクールリーダー (学校管理職の経営課題1)（執筆部）感情をマネジメントする校長 ぎょうせい 59-75 2011/10 4.共生と希望の教育学　（執筆部）コラボレーションとしての学校 筑波大学出版会 137-146 2011/7 5.システムとしての教育を探る（執筆部）行政組織と学校 勁草書房 139-154 2011/6 全て表示する（31件） 6.公教育経営の展開（執筆部）公教育経営の意思決定システム－政策・行政・経営 東京書籍 56-72 2011/3 7.時代の転換と学校経営改革（執筆部）公教育の転換―規制緩和と市場原理 学文社 85-94 2007/5 8.教師の条件(改訂新版)（執筆部）学校における教職員の多様化と協働 学文社 97-110 2020/3 9.スクールマネジメント新しい学校経営の方法と実践　（執筆部）スクールマネジメントの理論 ミネルヴァ書房 27-42 2006/4 10.地方分権下における自律的学校経営の構築に関する総合的研究　（執筆部）教職員配置と自律的学校経営 多賀出版 375-387 2004/2 11.現代公教育経営学（執筆部）公教育経営の理論形成、学校経営の組織構造、学校の自律性と公教育経営構造 学術図書出版 42-51，111-125、212-222 2002/3 12.学級編制に関する総合的研究（執筆部）小学校教諭調査結果 多賀出版 315-337 2002/2 13.2010年の学校を探る 21 世紀の学校像(学校経営を変える管理職の条件1)（執筆部）学校経営の新潮流 ぎょうせい 206-234 2001/3 14.学校組織・教職員勤務の実態と改革課題（執筆部）教職員定数・配置と勤務体制の改善 多賀出版 301-313 2001/2 15.教育委員会の組織と機能の実際 (地方分権と教育委員会2)（執筆部）教職員の配置と学級編制 ぎょうせい 213-242 2001/2 16.自律的学校経営と教育経営(シリーズ教育の経営2)（執筆部）学校の組織・運営の原理と構造 玉川大学出版部 132-148 2000/12 17.学びの新たな地平を求めて(21 世紀の教育と子どもたち3)（執筆部）子どもと教師の豊なつながりを求めて 東京書籍 141-177 2000/3 18.学習社会としての学校「教育する学校」を超えて(シリーズ子どもと教育の社会学1)（執筆部）学校時間の問題構造 教育出版 12-29 1999/8 19.少子時代の学校(シリーズ・現代の教育に挑む2)（執筆部）少子を生かす学校経営 ぎょうせい 57-87 1996/8 20.公教育経営学（執筆部）公教育経営の理論形成、教育経済と公教育財政、子どもの権利と教育経営の基本問題 学術図書出版 39-48、168-181、228-239 1996/6 21.教育における公正と不公正（執筆部）小学校の学級編制と「劣等児」へのまなざし 教育開発研究所 233-243 1996/5 22.校務分掌(新学校教育全集23)（執筆部）校務分掌の組織 ぎょうせい 29-65 1995/2 23.国際理解教育における学校の国際化と学校教育革新(国際理解教育と教育実践12)（執筆部）国際化にそう学校文化の革新 エムティ出版 145-164 1994/7 24.学校教育の基礎知識（執筆部）学校教育の制度原理、現代の学校論 協同出版 11-24，244-258 1993/12 25.教師と学校経営（執筆部）授業認識の基礎構造、教師文化と学校文化 第一法規 54-61，190-197 1993/6 26.現代教育経営学（執筆部）教育経費と学校教育 教育開発研究所 1992/3 27.学校改善に関する理論的・実証的研究　（執筆部）教育改革の戦略としての学校改善、イギリス―教育改革法における学校改善、学校改善と教育財政、イギリスの事例 ぎょうせい 173-175,187-192, 305-307,315-321 1990/12 28.学校(講座学校学1)（執筆部）学校の人間形成構造からする存在理由 第一法規 139-165 1988/4 29.現代日本の教育課題と教育経営(講座日本の教育経営1)（執筆部）教育の多様化と教育経営 ぎょうせい 99-127 1987/9 30.現代教育行政の構造と課題（執筆部）教育行政の概念と理念、教育行政と学校経営 第一法規 13-26，152-166 1987/4 31.現代学校経営総合文献目録（執筆部）教育行財政、教育制度 第一法規 83-98 1987/2 表示順の上位 5 件のみ表示する 研究業績（学会発表・演奏活動・作品発表等） 1.教職大学院におけるグループ討議の質とカリキュラムの関連―2教職大学院の新規学卒院生の比較検討― 日本教育経営学会第56回大会 京都教育大学 2016/06 2.人口減少社会時代における学校再編（課題研究　人口減少社会における持続可能な学校経営システムの開発） 日本教育経営学会第55回大会 東京大学 2015/06 3.負のリーダーシップ状況における教員の組織行動 日本教育経営学会第54回大会 北海道教育大学釧路校 2014/06 4.大学院におけるスクールリーダー教育の実践と課題―大阪教育大学スクールリーダー・プロジェクトの外部評価に基づいて― 日本教育経営学会第54回大会 北海道教育大学釧路校 2014/06 5.理論的総括(課題研究 分権改革下における学校組織の変容と教職員の感情 (3)―学校調査の分析と理論的総括―) 日本教育経営学会第52回大会 香川大学 2012/6 全て表示する（12件） 6.少人数学級編制導入に伴う教授学習組織改革の取り組み―自治体間の比較を通じて― 日本教育学会第66回大会 慶応義塾大学三田キャンパス 2007/8 7.職員室に関する組織論的考察―学校管理・経営論の検討から― 日本教育経営学会第45回大会 横浜国立大学 2005/6 8.教育経営理論の生産に関わって(課題研究 教育経営の社会的基盤の変容と研究の有用性) 日本教育経営学会第37回大会 東京大学 1997/06 9.課題提起―学校経営言説における協働化(課題研究 学校経営における協働化の意義と限界) 日本教育経営学会第35回大会 京都教育大学 1995/6 10.明治期における学校の時間構造の形成に関する研究―小学校の時間構造に関する仮説設定の試み― 日本教育経営学会第32回大会 鳴門教育大学 1992/6 11.教育行政における市場原理に関する研究―イギリスを事例として― 日本教育行政学会第22回大会 筑波大学 1987/10 12.イギリス地方教育行政における効率化の原理―地方自治制度改革に注目して― 日本教育行政学会第15回大会 佛教大学 1980/10 表示順の上位 5 件のみ表示する 研究業績（講演）   研究業績（その他の著述） 1.ミドルが元気な学校づくり（第6回）ミドルリーダーの成長と育成 月刊高校教育 49 10 68-71 2016/09 2.実践教育法規2016 総合教育技術 71, 6 2016/7 3.課題研究報告人口減少社会における持続可能な学校経営システムの開発：3年間のまとめと今後の課題 日本教育経営学会紀要 58 108-113 2016/06 4.実践教育法規2015 総合教育技術 増刊 2015/06 5.実践教育法規2014 総合教育技術 増刊 2014/06 全て表示する（27件） 6.書評 青木栄一著『地方分権と教育行政 : 少人数学級編制の政策過程』 日本教育経営学会紀要 56 203-205 2014/05 7.実践教育法規2013 総合教育技術 68巻 6号 2013/07 8.実践教育法規2012 総合教育技術7月号増刊 2012/6 9.学校評議員会・学校運営協議会の今後の在り方 中学校 第699号 8-11 2011/11 10.学校論 最新教育基本用語(総合教育技術5月号増刊) 34-45 2011/4 11.これからの学校経営と校長のリーダーシップ 月刊高校教育 第44巻 第4号 22-25 2011/4 12.志水宏吉編 『「力のある学校」の探究』 日本教育経営学会紀要 第52号 236-238 2010/5 13.『校長の専門職基準』と学校管理職の養成・選考・研修 教職研修 第38巻 第8号 7-9 2010/4 14.経営革新プロジェクト推進校の実践をつなぐ(大学・学校・教育委員会のパートナーシップ2) 月刊高校教育 第42巻 第10号 50-53 2009/8 15.職員会議をめぐる権限関係問題と校長のリーダーシップ 季刊教育法 第161号 4-9 2009/6 16.スクールリーダー教育の開発課題（スクールリーダー教育の実践12） 教職研修 第36巻 第7号 76-79 2008/3 17.ケーススタディ型の授業づくり：学校安全と危機管理(スクールリーダー教育の実践7) 教職研修　教育開発研究所 第36巻 第2号 68-71 2007/10 18.三上和夫著『教育の経済成り立ちと課題』　春風社，2005年 日本教育経営学会紀要 第49号 197-199 2007/5 19.全国的な集中講座「スクールリーダーシップ(教員養成GP)連携講座」(スクールリーダー教育の構築―学習機会とプログラム4) 教職研修　教育開発研究所 第34巻 第11号 124-127 2006/7 20.清原正義著『地方分権・共同実施と学校事務』　学事出版，2001 年 日本教育経営学会紀要 第46号 205-207 2004/5 21.提言権限の拡大で校長は何に取り組むべきか―学校管理職への提言― 学校経営　第一法規 第49巻 第2号 6 -10 2004/2 22.高橋聡著『教育体制分析の基礎理論』　風間書房刊，2000年 教育学研究　日本教育学会 第68巻 第1号 134-137 2001/3 23.学校評議員を生かし、学校としての説明責任をどう果たしていくか 教職研修　教育開発研究所 第28巻 第9号 58-62 2000/5 24.学級崩壊の兆候―どこにどう現れるか：学校全体にわたる広い視野で捉える― 学校運営研究　明治図書 第38巻 第7号 36-37 1999/06 25.職員会議をめぐる“法規とトラブルと論争点”―学校内部改善プロセスの円滑化を目指して― 学校運営研究　明治図書 第38巻 第1号 18-21 1999/01 26.〈提言〉学校の課題に即した指導組織改善のために(指導組織の研究22) 教職研修 第25巻 第3号 119 -123 1996/11 27.イギリスの学校経営における主任の役割 季刊教育法　エイデル研究所 第74号 33-36 1988/10 表示順の上位 5 件のみ表示する 研究業績（その他）   研究業績（特許）   産学官連携研究   科研費による研究 1.教職大学院において質の高いコミュニケーション力を形成する教育方法の開発的研究 基盤研究(C)(一般) 2014 2017 2.人口減少社会における地域共生に資する学校適正規模・学校適正配置に関する研究（研究分担者） 基盤研究(B)(一般) 2014 2016 3.「共生」を実現する教育の実証的検討ー「社会的カテゴリーの問い直し」に着目してー（研究分担者） 基盤研究(C)(一般) 2014 2016 4.学校適正規模と適正配置に関する教育政治経済学的研究（研究分担者） 基盤研究(B)(一般) 2011 2013 外部資金による研究   マスコミ活動   教育活動 授業評価報告実施科目 1.2018 春学期 教育の制度と経営 2.2018 春学期 教育の制度と経営 3.2016 秋学期 教育の制度と経営 4.2016 秋学期 教育の制度と経営 5.2016 秋学期 教育課程論 全て表示する（20件） 6.2016 春学期 教育の制度と経営 7.2016 春学期 教育の制度と経営 8.2015 秋学期 教育の制度と経営 9.2015 秋学期 教育課程論 10.2015 春学期 教育の制度と経営 11.2015 春学期 教職論 12.2014 秋学期 学校教育論 13.2014 秋学期 教育課程論 14.2014 秋学期 特別活動論 15.2014 春学期 学校教育論 16.2014 春学期 教職論 17.2013 秋学期 学校教育論 18.2013 秋学期 特別活動論 19.2013 春学期 学校教育論 20.2013 春学期 教職論 表示順の上位 5 件のみ表示する 主体的なFD活動(講演会・セミナー・研修会） 1.新任教員入社前オリエンテーションFDガイダンス 同志社女子大学教育・研究推進センター 2013/3/21 主体的なFD活動(冊子投稿） 1.FDレポート 第7号 「2013年度新任教員入社前オリエンテーションFDガイダンス開催報告」 同志社女子大学教育・研究推進センター 2014/3 主体的なFD活動(授業公開実施）   その他のFD活動（講演会参加）   その他のFD活動（授業参観、公開授業参加）   担当授業科目（大学・専攻科） 1.2023 秋学期 教育の制度と経営 055801 2.2023 秋学期 教育の制度と経営 055802 3.2023 秋学期 教育課程論 818701 4.2023 秋学期 教育方法及び技術（ICTの活用を含む） 821662 5.2023 春学期 教職実践演習（養護教諭） 821000 全て表示する（6件） 6.2023 春学期 教育方法及び技術（ICTの活用を含む） 821661 表示順の上位 5 件のみ表示する 担当授業科目（大学院）