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Toggle navigation 青森工業高校 ログイン    　Aomori Technical High School　青森県立青森工業高等学校    〒039-3507青森県青森市大字馬屋尻字清水流204番1　TEL：017-737-3600　FAX：017-737-3601 このＷｅｂページの著作権は青森県立青森工業高等学校に属します   2021年11月の記事一覧 2021年11月 全ての記事 カテゴリ 今日の出来事 連絡事項 報告事項 ミーティング 本・雑誌 ニュース 映画・テレビ 音楽 スポーツ パソコン・インターネット ペット 総合学習 アニメ・コミック アーカイブ 2024年5月 (0) 2024年4月 (10) 2024年3月 (6) 2024年2月 (5) 2024年1月 (11) 2023年12月 (3) 2023年11月 (11) 2023年10月 (6) 2023年9月 (9) 2023年8月 (3) 2023年7月 (8) 2023年6月 (11) 2023年5月 (9) 2023年4月 (7) 2023年3月 (1) 2023年2月 (3) 2023年1月 (2) 2022年12月 (4) 2022年11月 (2) 2022年10月 (1) 2022年9月 (2) 2022年8月 (0) 2022年7月 (1) 2022年6月 (4) 2022年5月 (4) 2022年4月 (4) 2022年3月 (6) 2022年2月 (5) 2022年1月 (14) 2021年12月 (11) 2021年11月 (19) 2021年10月 (12) 2021年9月 (5) 2021年8月 (8) 2021年7月 (12) 2021年6月 (24) 2021年5月 (22) 2021年4月 (10) 2021年3月 (6) 2021年2月 (6) 2021年1月 (14) 2020年12月 (8) 2020年11月 (15) 2020年10月 (10) 2020年9月 (17) 2020年8月 (9) 2020年7月 (2) 2020年6月 (11) 2020年5月 (8) 2020年4月 (4) 2020年3月 (1) 2020年2月 (4) 2020年1月 (2) 2019年12月 (0) 2019年11月 (5) 2019年10月 (0) 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令和３年度 青森県高等学校ラグビーフットボール新人大会 投稿日時 : 2021/11/17  管理者  令和３年度青森県高等学校ラグビーフットボール新人大会 日　　時：11月12日（金）会　　場：南郷陸上競技場試合結果：合同Ａ　０―６９　合同Ｂ合同Ａは、青森工業・青森・五所川原農林・八戸・名久井農業の連合チーム、合同Ｂは三沢商業・十和田工業の連合チームです。 令和３年度　青森県高等学校新人柔道大会 投稿日時 : 2021/11/16  管理者  令和３年度　青森県高等学校新人柔道大会 日　　時：令和3年11月13日（土）～14日（日）会　　場：三沢市武道館 試合結果：団体戦　　１回戦　青森工業高校　４対１　木造高校戦　敗退 　　　　　個人戦　　男子無段73,73kg級　八木澤　一生　準決勝敗退　3位　大瀨　瑚汰郎　２回戦敗退　 マイコンカーラリー北東北地区大会 投稿日時 : 2021/11/16  管理者  マイコンカーラリー北東北地区大会兼ジャパンマイコンカーラリー２０２２全国大会予選 　日　時：令和３年１１月１３日（土）～１４日（日）　会　場：青森工業高校　結　果：ＢＡＳＩＣクラスＥ２　中村　大翔　33.84秒　コース完走Ｓ２　宇野　凛太　34.47秒　コース完走　　　　　ＡＤＶＡＮＣＥＤクラスＳ２　今泉　朔士　24.59秒　コース完走　　　　　　　　　　　　　　　　 全国大会出場権獲得　　 令和３年度 青森県高等学校新人バスケットボール大会 投稿日時 : 2021/11/15  管理者  令和３年度 青森県高等学校新人バスケットボール大会 日　　時：令和３年１１月１３日（土）会　　場：弘前市民体育館試合結果：１回戦 青森工業 　６８－５８　八戸西　２回戦 青森工業   ６６－９５　柴田学園　 野内小学校児童と金魚ねぶた作り 投稿日時 : 2021/11/09  管理者  野内小学校児童と金魚ねぶた作り 令和３年１０月２９日（水）本校ねぶた部の生徒が講師役となり「野内小学校金魚ねぶた作り」を行いました。昨年はコロナウイルスの影響により実施できませんでしたので２年ぶりの開催となります。「総合的な学習」の一環として、４・５年生の児童３５名が参加しました。どれも個性ある世界にひとつだけの金魚ねぶた８個が完成しました。　　 令和３年度　高校生の建築設計競技への参加作品及び結果について 投稿日時 : 2021/11/08  管理者  令和３年度　高校生の建築設計競技への参加作品及び結果について星槎道都大学高校生の建築設計競技　 星槎道都大学住宅設計コンクール課題「二地域居住をはじめる会社員の地方の家を設計してください」 奨励賞タイトル『人との繋がりの再生』　建築科３年　大森　綺斗【設計主旨】近年新型コロナの流行により都会では人との直接的な繋がりが失われつつある。その一方で、オンライン上での人との繋がりが増えている。外出自粛が増えたことにより、オンラインでの活動が増えてきた。オンラインでの活動が増えてきたおかげで新たな人との繋がりができるようになってきた。新たな繋がりが生まれた要因は様々あるが、オンラインゲームをプレイする人が増えてきたことが大きな要因だといえる。オンラインゲームを含めゲームをプレイするのは若者が多かったが、外出自粛の増加に伴い幅広い年代がゲームをプレイするようになっている。会社員は外出自粛の増加やリモートワークが増えてきたため、新たな趣味としてゲームをする機会が増え、知り合いや家族とゲームをしたいと思っていた。今は勤めている会社に近い都会に住んでいるが、部屋が狭く空気も汚れていてあまりリラックスすることができていなかった。さらに息子が喘息に罹ってしまい、空気が汚れているため中々症状が改善されなかった。新たな趣味であるゲームをプレイするためとリラックスできる環境と、息子の喘息の症状が改善できるようにしたいという思いから田舎の家に引っ越すことに決めた会社員の家を設計しました。タイトル『創造～共に描く未来のデザイン～』　建築科３年　田名邊　諒大【設計主旨】人とのつながりは現在だけでなくこの先の未来も非常に重要になってくる。様々な人との交流やつながりは、人とのコミュニケーションを促すだけでなく、良好な人間関係の形成に繋がる。現在、美しい海や山などのある自然が豊かなこの町では過疎化が進み人口が減少している。一人で暮らす高齢者が多いのも現状。そんな地域に地域の人たちが集うことのできる建物があればきっと地域の人たちは来てくれるはず。そこは都会で仕事をする会社員が家族を連れて週末訪れる住宅である。住宅だけでなく、地域の人たちと交流ができる場所があり、地域の人たちの憩いの場である。デザイナーである会社員は、普段都会のオフィスで働き、週末は余暇を過ごすと共に地域の人に自分のデザインしたものを提案する。そこから生まれるコミュニケーションは、地域の人との繋がりであり、結びつきである。また、会社員の妻はハンドメイドでアクセサリーや小物を作ることのできる体験教室を開催し、その地域に伝わる染物などの伝統工芸品を作ることができる。この体験教室は地域の伝統工芸品の技術の伝承や文化の継承の役割を担っている。他にも地域の人たちがくつろぐことができるスペースや空間を設けることでたくさんの人がこの場所に集うはず。洋服などのデザインや伝統工芸品の製作を通して、生み出されるものは形になるものばかりではないと考える。余暇を満たしてくれる場所であり、その地域の未来を地域の人たちみんなでデザイン・創造する新たなカタチで自然豊かなこの町を発展させていくことのできる機能を兼ね備えた住宅を提案しました。佳作タイトル『注文の多いパサージュ』　建築科２年　溝江　香波【設計主旨】この建物はＸの形になっていて、その間を通る道はひとつの空間ができている。道に対して「く」の字になるこの空間は商店街のようなぬくもりのある空間になると考えた。例えば、近くの漁港のお兄さんや農家のおばあさんから新鮮な食材をいただく。それをお父さんが料理をする。ブランコで遊んでいた子供や、散歩で歩いていた人、２階で仕事をしているお母さんがロープルームを通じて匂いにつられて食堂にやってくる。音響室での練習が終わったら、テラスに出て食事をしている人々に披露する。時には同じ趣味の人とギターを弾きあったり、一緒に歌を歌ったり…。食堂にも、ライブ会場にも、展覧会にもなる。人々の数だけこの建物は変化し、道を通して人々が出会い、文化や伝統をはぐくみ、人々の笑顔が行き来する。地方と都会を繋ぐ、道を挟んだ2軒の家を提案します。タイトル『未来への架け橋～自然を活かした農家の家～』　都市環境科２年　吉川　慶治【設計主旨】通常、マンゴーは、熱帯地域または、亜熱帯地域である。日本では、沖縄県や宮崎県などの温暖な地域で育てられている。父親は元々、沖縄県でマンゴーを栽培していた。しかし、日本のマンゴーの食料自給率は低く、多くがメキシコやタイなどから輸入に頼っているのが現状。そこで、温暖な地域ではなく、北海道などの寒冷地域で育てるプロジェクトを立ち上げた。農業は、自動化が進んでいる。アメリカでは、砂漠でくみ上げた地下水に、肥料を添加した後、管に送られ、水をまく「センターピポット」が普及している。なので、屋内でセンターピポットを活用して年中、栽培できるようにした。しかし、ここは二地域居住の所であり、毎日毎日、都会から水やりや温度調整の為に、来ることができない。なので、温度調整システムや、自動で、そして、全体的に効率よく水やりが出来る機械を栽培する棟ごとに１台設けました。しかし、これだけでは、近隣住民との結びつきは薄いでしょう。そこで、近隣住民や観光客が、自由にマンゴーを育てている施設に入り、収穫体験ができるようにし、新たに、大人だけでなく子どもにも知っていだけるように、1階にはうんていや鉄棒、ブランコ、そして地域住民の憩いの場を設け、2階には、中心にある大きな柱を活かしたボルダリングやトランポリンや丸太の上を歩けるようにしました。東北芸術工科大学「全国高等学校デザイン選手権大会」 タイトル『All　for　earth～わぁ達が創るミライ～』　建築科３年　山家　磨裟斗　日本工業大学建築設計競技　課題「３軒のお一人さまハウス」 タイトル『Sunny and sometimes cloudy～二刀流～』　建築科３年　後藤　維月【設計主旨】現在、コロナがさらに急増化し歯止めが利かないような状況になりつつある。そんなコロナ渦のなか、社会人の人々が活用しているものがリモートワークだ。コロナ離職者も増え続けている背景にはリモートワークが原因でコミュニケーションがとりにくくなっていることなども考えられている。リモートワークに対応し充実した一人暮らしができ、会社員間のコミュニケーションや３密を考慮した住宅を提案した。都市部にある会社近くに位置している社宅。３人とも同じ会社に勤めている会社員。Ａさんは映画鑑賞が趣味で、家でも頻繁に映画を見ているため、居室にＤＶＤを収納する棚を設置した。Ｂさんは園芸が趣味でよく南の木を剪定している。Ｃさんはドライブが趣味でコロナが流行する前は、ＡさんやＢさんを誘ってドライブに出かけていたが、今は車の整備や一人でドライブを楽しんでいる。タイトル『CANVAS～個性を描き込む住処～』　建築科２年　竹内　美唯菜　　溝江　香波【設計主旨】「なぜロサンゼルスへ家を？」と彼女らに聞くと「旅行に行ったときこの海岸に感動して、3人でここに住もうと約束したんです(笑)」と答える。リモートワークが生活の中心になったことで、日本で生活する必要はなくなり、ロサンゼルスへ家を建てたいという願いが叶おうとしている。ロサンゼルスという街は個性で溢れていた。様々な顔を持つこの街は、彼女らの個性と言う名の風船を大きく膨らませていくのだろうか。そう考えると私はわくわくが止まらなかった。日本大学全国高等学校建築設計競技課題「災害後にも暮らし続ける家」 タイトル『大船に乗ったつもりで～災害に見舞われても安心して暮らせる家』　建築科３年　細川　慶次朗【設計主旨】私が住む青森市でも、東日本大震災時には電気やガスが止まるといったインフラ停止が起きました。また、太平洋沿岸の地域では、想定外の津波が押し寄せ、多数の浸水被害がありました。最近、各地で想定外の災害が発生しており、どこの地域でもいつまた大きな災害に見舞われるか分かりません。この土地は陸奥湾に面しています。この土地で一番起きる可能の高い地震時の津波を想定して、津波に耐える家、津波に見舞われても住み続けられる家を考えました。そこで、常時波の影響を受けている船なら大丈夫ではないかと、船のような家にしました。まずは盛り土をします。建物は頑丈なコンクリート構造です。それから、海の正面にあたる北面にぶつかる水圧を軽減するために、バリケード状の壁を設け、また、平面形状は船の先端のような形にすることで、押し寄せる波の抵抗を抑えます。一階部分は浸水時の水圧にも耐え、気密性の高い丸窓を採用しました。１階から外部への避難が間に合わない場合、２・3階に移動します。そこから屋外の階段を使って外部へ避難することもできます。後に家に戻った時、電気やガスが止まっているかもしれませんが、この家にはソーラーパネルや蓄電池を備えており、また、水道は、普段から井戸水を併用して利用しているので心配いりません。建物内には、災害用品や食料等を備蓄しておくスペースがたくさんあります。ですので、津波に見舞われても、住み続けることが可能です。九州産業大学建築都市工学部全国高等学校　プロジェクトコンテスト課題「未来に遺したいものを活かす「住まいづくり」や「まちづくり」の提案」 奨励賞タイトル『舞い戻れ！青森のねぶた！～国無形民俗文化財「青森ねぶた祭」の伝統文化の継承が青森の未来を築く～』　建築科１年　酒井　俊輔【設計趣旨】新型コロナの影響で２年間中止となった「青森ねぶた祭り」は国の有形文化財の指定を受けており、青森市民の「魂」でもあります。ねぶた祭のこの時期は、青森市民全員が１年間いろいろなことがあっても祭りに参加することにより、そのことも忘れ、全精力を注ぎます。ある人は、弾き手、囃子、跳人、ギャラリーとしてなどいろいろな形で参加します。これが過ぎると、また元の生活に戻っていきます。　このねぶたの製作は、各団体が運営し、ねぶた師と呼ばれる人に依頼し製作されます。現在１４人のねぶた師がおり、それぞれの団体のねぶたを製作します。このねぶたの製作は、関係者以外秘密に製作されます。（一般の人は製作されるまで見ることができません。）しかし昨年、新型コロナの影響で祭りが中止になりましたが、１つだけねぶた師全員で作ったねぶたがあります。今までであれば考えられないことです。ねぶた師が初めて一つになった瞬間です。とても感動しました。その製作したねぶたを見ましたが、それぞれ個性がありますが、全体でバランスのとれた素晴らしいものでした。やはり、ねぶた祭は青森市民にとってなくてはならないものです。青森市民が一つになる瞬間です。このすばらしい伝統文化を絶やしてはならないと今回考えました。この祭りを継承していくことは、大人から子どもへと伝えていくことになり、繋がりや絆がうまれます。それは街の未来の発展へと繋がっていきます。　そこで今回は、この伝統文化を絶やすことなく継承していくためにはどのようにすればよいか考えました。それを設計という分野で提案します。設計に際し、大きく次の５つを念頭に置き、設計していきました。①ねぶたを製作していく建物は、まず、各ねぶた師が自宅で一部分を製作します。そして、５月に入ると青い海公園という場所に団体分の仮設のねぶた小屋が設置されます。そこでねぶたの製作が本格的に始まります。ねぶた祭が終了すると解体させます。これを仮設ではなく１年中固定した建物の中で製作してもらう。このことにより、製作風景も見られるようにし、地元の人ばかりでなく観光客も見ることができることにより、地域の活性化に繋がると考えました。さらには、地域の子供たちにも製作過程の様子がうかがえ、未来の街を築く子供達の育成にも繋がります。②昨年初めて実施したねぶた師全員で１つのテーマに沿って製作したねぶたを継続してつくる。そのための建物の設計。③ねぶたは大型ねぶたばかりでなく、各地区（町内）で製作している通称子供ねぶたと呼ばれているねぶたもあります。このねぶたの製作場所は、町内の空き地などを利用して製作しています。これを大型ねぶたの製作場所の近くに配置し、ねぶた師もその製作の援助をしながら行う。子供達を育てることに繋がり、それが未来の街の発展に繋がっていきます。その子供ねぶたの建物の設計。　④ねぶた小屋を今までは一つの場所にまとめて設置するのではなく、商店街や飲食店街にも分散して配置する。これにより、観光客が訪れた時、歩いて見学してもらうことが街の活性化に繋がります。⑤ねぶたの運行方法の見直し、新型コロナの影響で祭りが中止となった。それを受け新型コロナ渦でも開催できるような運営方法の提案。　以上のことを考え設計してみました。ねぶた祭の復活は、人と人の繋がり、大人から子供達への伝統文化の継承、教育、商店街や飲食店街の活性化、さらには青森市の未来の発展に繋がり、さらにはこの継承は、日本の発展、全世界の平和へと繋がっていくものと考える。第１２回　建築甲子園課題「地域のくらしーこれからの地区センター」 林チームタイトル『ＮＯＳ　with　J　～縄文と新たな可能性を開く～』建築科３年　林　錬史　　後藤　維月　　細川　慶次朗【提案要旨】「青森市役所新設」「三内丸山遺跡　世界文化遺産に登録」私が高校生になり、青森で印象に残ったことはこの二つ。そして今回の建築甲子園、求められているのは自慢の町・環境をどう生かすか。世界にも誇れる三内丸山遺跡と新しく生まれ変わった青森市役所。これらを生かして、地域の人が利用したいと思える地区センターをつくる。そうして考えたのがNOSwithJ 市役所の前を賑やかにし、縄文の要素を取り入れ、様々な人に利用してもらえる地区センターだ。審査委員長特別賞チーム田名邊タイトル『ATCセンター　～国重要無形民俗文化財「青森ねぶた」伝承を通じて新たな青森の未来を築く～」　建築科３年　田名邊　諒大　　山家　磨裟斗　　大森　綺斗【提案要旨】2021年夏、新型コロナウィルスの影響で昨年に続き、国の重要無形民俗文化財の指定を受けた「青森ねぶた」が中止された。青森市民は、囃子の音が聞こえ始めると青森の夏が始まる！ねぶた祭が開催される６日間に1年間あった全ての喜怒哀楽をここにぶつける。 現在、大型ねぶたを運行する団体が２２ある。ねぶた製作はねぶた師へ依頼。ねぶた運行は、全体を計画・運営する係、運行当日には、運行係、跳人（ハネト）、曳き手、笛・太鼓・手振り鉦による楽器を演奏する囃子といった役割がある。1年をかけ練習に励み、祭を支える。 ねぶた祭が現在まで続けられた理由は、ねぶた後継者の育成にある。その中に市民同士の絆、子供達の多面に渡る教育があったからだ（子供達の育成が大切）。ねぶたを今後、どのような状況下でも運行し伝承するために、建物設計の観点から考え提案をした。次の６つをコンセプトに置き設計。①現在建物は、仮設の建物。1年を通じて製作風景を見学できる固定の建物。②ねぶたの伝承と後継者の育成・教育できる建物。また、各地区にも子供ねぶた・地域ねぶたがあり、これをねぶた師の力を借りての製作できる建物③地区センターを通して、どのような状況下でも運行できる建物。④市民生活の活性化に繋がる建物⑤現存する建物と繋がる建物。⑥災害時の避難。これらの６つを踏まえ設計した。  その他に３エリアに分け、これを１つの地区センターと考えた。ねぶた伝承が夢・希望に満ちた新たな青森未来を創造する。 12 » 訪問者数 1 7 7 3 2 1 メニュー トップページ学校概要事務部（証明書発行）全日制 沿革学科紹介 部活動・工業クラブ 進路状況行事予定活動の様子グランドデザイン・スクールポリシー定時制 校長室お知らせあおもり創造学生徒指導部リンク集アクセスマップ同窓会PTA資料等 Powered by NetCommons